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教材：首先是课文在教材中的位置，然后是教学目标，最后是教学中的重难点。谈学习情境：分析教学对象，包括学生的知识、经验、技能、态度和特色风格。教学方法：讲述选择和采用什么样的教学方法，采用这些教学方法和手段的理论依据。谈教学过程：教学过程一般分为激发兴趣导入聚集注意力、初读课文感知整体、精读细读、深入挖掘总结训练迁移。关于教学效果的预测：对学生综合素质的发展做出具体的、可能的预测。温馨提示：要看情况，但不要说。

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